ВІД ПРОФЕСІЙНОГО СТАНДАРТУ ДО ЩОДЕННОЇ
ПРАКТИКИ: УЧАСТЬ НАУКОВОЇ СТУДІЇ «СОЦІАЛЬНИЙ
ЕКСПЕРИМЕНТАРІУМ» У ВЕБІНАРІ
22 жовтня 2026 року відбувся онлайн-вебінар «Від професійного
стандарту до щоденної практики: що змінюється в діяльності практичного
психолога та соціального педагога». Захід проведено в межах національних
консультацій «Психологічна служба в системі освіти: час змін», ініційованих
Міністерством освіти і науки України та Координаційним центром КМУ /
Mental Health UA.
До заходу долучилися Ірина САВЕЛЬЧУК - доктор педагогічних
наук, професор кафедри соціальної роботи та консультування Київського
столичного університету імені Бориса Грінченка, та учасники наукової студії
«Соціальний експериментаріум» - здобувачі другого (магістерського) рівня
вищої освіти спеціальності «Соціальна робота та консультування».
Спікерками вебінару виступили Юлія УДОВЕНКО - практикуюча
психологиня, кандидатка психологічних наук, доцентка кафедри соціальної
реабілітації та соціальної педагогіки Київського національного університету
імені Тараса Шевченка, та Олена ЧУЙКО - докторка психологічних наук,
професорка соціальної реабілітації та соціальної педагогіки Київського
національного університету імені Тараса Шевченка, консультантка
ЮНЕСКО з реформи професійних стандартів психологічної служби.
Під час вебінару було розглянуто зміни, передбачені професійними
стандартами «Соціальний педагог» і «Практичний психолог закладу освіти»,
та особливості їх застосування у щоденній роботі. Особливу увагу приділено
розмежуванню професійних ролей, трудових функцій і зон відповідальності
фахівців, а також організації їхньої взаємодії з адміністрацією закладу освіти
для уникнення дублювання функцій і прогалин у підтримці учасників
освітнього процесу.
У центрі обговорення були психологічний супровід, підтримка
психологічного благополуччя та психічного здоров’я учасників освітнього
процесу, соціально-педагогічна підтримка, захист прав та інтересів дитини,
сприяння її соціалізації й адаптації. Окремо висвітлено питання роботи з
дітьми та сім’ями у складних життєвих обставинах, налагодження взаємодії
закладу освіти із сім’єю, громадою та іншими суб’єктами підтримки. Також
розглянуто значення професійних стандартів для підготовки фахівців,
підвищення кваліфікації та подальшого професійного розвитку.
Для магістрантів участь у вебінарі стала можливістю поглибити
розуміння змісту соціально-педагогічної діяльності в закладах освіти та
принципів міжпрофесійної взаємодії. Розглянуті питання мають практичне
значення для майбутньої роботи з дітьми, молоддю та сім’ями, оцінювання
їхніх потреб, визначення необхідної підтримки й координації зусиль фахівців
різного профілю.
Залучення учасників наукової студії «Соціальний експериментаріум»
до таких заходів поєднує теоретичну підготовку з осмисленням актуальних
змін у професійній практиці. Водночас участь у відкритому професійному
обговоренні створює можливості для обміну знаннями між представниками
закладів вищої освіти, державних інституцій та практиками соціальної і
психологічної підтримки.
Тематика заходу узгоджується із Ціллю сталого розвитку 3 «Міцне
здоров’я і благополуччя» та Ціллю 4 «Якісна освіта» через увагу до
психічного здоров’я, створення безпечного й інклюзивного освітнього
середовища та безперервного професійного розвитку. Взаємодія освітян,
державних інституцій і професійної спільноти також відповідає Цілі 17
«Партнерство заради сталого розвитку».
Участь викладачів і здобувачів у вебінарі узгоджується зі Стратегією
розвитку Київського столичного університету імені Бориса Грінченка на
2023–2027 роки, зокрема з орієнтирами на забезпечення якісної освіти,
підготовку високопрофесійних фахівців та відповідальне служіння людині й
громаді. Така форма роботи наукової студії посилює зв’язок освіти з
практикою та сприяє розвитку партнерської взаємодії з професійною
спільнотою.